Дидактический коврик «Лепестки»

Умение пользоваться часами — это важный навык, который дети начинают осваивать с раннего возраста. Дидактический коврик поможет родителям научить детей понимать время. Также коврик способствует формированию представлений о времени, его периодичности, сменяемости, развитию пространственного и временного восприятий, мыслительных процессов.

Особенности

• Игра предназначена для детей от 3 лет.
• Коврик и детали выполнены из плотного фетра — это безопасный и приятный на ощупь материал для детских ручек.
• Верхняя часть лепестков — это время до полудня, а под лепестками — после полудня.

Как играть

• Игра «Знакомство с часами». Рассмотрите коврик «Лепестки» вместе с ребёнком. Спросите, зачем человеку нужны часы. Объясните малышу, что такое циферблат, часовая стрелка, минутная стрелка. Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая часы и минуты времени. Спросите, какая из стрелок движется быстрее. Расскажите ребёнку, какие бывают часы (механические, кварцевые, электронные, песочные, водяные, солнечные, настенные, наручные, напольные, карманные, башенные, будильник).
• Игра «Час за часом». Обсудите, что обозначают числа на лепестках (1-12). Перемещая маленькую стрелку по циферблату, потренируйтесь с ребёнком называть час, который она показывает. При этом можно обсудить, чем занят ребёнок по часам в течение дня: просыпается, завтракает, играет, обедает, гуляет на улице, ужинает, спит и т.п.
• Игра «Минуты». Расскажите ребёнку, что в каждом часе «прячется» целых 60 минут. Предложите найти на циферблате «спрятавшиеся» минуты. Объясните, что длинная стрелка бежит по циферблату намного быстрее короткой. Научите малыша считать минуты пятерками (5, 10, 15, 20, 25 и т. д.), вращая при этом длинную оранжевую минутную стрелку по циферблату.
• Игра «Время для сказок». Вместе с ребёнком вспомните, в каких сказках упоминаются часы и время («Золушка» Ш. Перро, «Сказка о потерянном времени» Е. Шварц, «Площадь картонных часов» Л. Яхнин и т. д.). Попросите ребёнка рассказать историю, связанную со временем (что я делал вчера вечером, сегодня утром и т. п.), придумать сказку о путешествии во времени.